Muzyczne zabawy integracyjne jesień - zima 
Muzyka i tekst: Bożena Forma
Opracowanie: Bożena Forma  Monika Galbas 

NUMER. I
Kasztanowa piosenka - tekst piosenki  

1.W zielonej czapeczce                 
spada kasztan z drzewa 
z kasztanem koniecznie                 
pobawić się trzeba.

Ref.: Tup,tup,tup,tup,tup,tup                   
      wielka dziś zabawa                         
      bęc, bęc, bęc, bęc, bęc, bęc          
      deszcz kasztanów spada.                

2.Czapeczka z kolcami                
pęka mu na głowie                        
kasztanek już w trawie                   
podskakuje sobie.
                            
Ref.: Tup tup tup.........                                               

3.Hop,tańczą żołędzie                  
i tańczą kasztany                            
cieszymy się wszyscy,                   
że już jesień mamy.
 
Ref.: Tup tup tup.........  


Kasztanowa piosenka - opis zabawy z piosenką

Ustawienie: Dzieci stoją w kole twarzami zwróconymi do środka, trzymając się za ręce.

Przygrywka: wykonują cztery kroki do środka koła, 
                     machają dłońmi nad głową
                     cztery kroki do tyłu
                     machają dłońmi nad głową

Zwrotka I
W zielonej czapeczce                 - unoszą ręce nad głowy i pokazują czapeczki
spada kasztan z drzewa              - przechodzą do przysiadu
z kasztanem koniecznie             - przenoszą ręce na biodra, wyciągają przed siebie prawą rękę i                 
                                                      prawą nogę, następnie lewą rękę i lewą nogę                                
pobawić się trzeba                      

Refren:
Tup,tup,tup,tup,tup,tup              - ręce na biodrach, tupią nogami
wielka dziś zabawa                    - wykonują obrót wokół siebie
bęc, bęc, bęc, bęc, bęc, bęc        - uderzają dłońmi o kolana
deszcz kasztanów spada            - unoszą ręce w górę i naśladują palcami spadające krople deszczu

Przygrywka - tak samo jak na początku

Zwrotka II
Czapeczka z kolcami                    - unoszą ręce nad głowy i pokazują czapeczki
pęka mu na głowie                       - klaszczą w dłonie 3 razy
kasztanek już w trawie                 - przenoszą ręce na biodra
podskakuje sobie                          - wykonują miarowe podskoki

Refren:  Tak samo jak na początku

3.Hop, tańczą żołędzie                 - podskok, wysuwają prawą nogę i rękę
i tańczą kasztany                          - podskok, wysuwają lewą nogę i rękę
cieszymy się wszyscy,                  - zataczają łuk przed sobą prawą ręką 
że już jesień mamy                       - zataczają łuk lewą ręką przed sobą

Refren: Tak samo jak na początku

NUMER 2
Kasztanowa piosenka - zabawa ruchowa 

Wykorzystanie wersji instrumentalnej z linią melodyczną.
Pomoce: małe obręcze
Przebieg zabawy:
Podczas przygrywki maszerują w lewą stronę, następnie maszerują w prawą stronę. 

Zwrotka
Wykonują krok do przodu, wchodzą do środka obręczy uginają kolana.
Krok do przodu wychodzą przed obręcz, uginają kolana.
Następnie wykonują krok do tyłu do środka obręczy, uginają kolana.
Kolejny krok do tyłu, przechodzą do pozycji wyjściowej, uginają kolana. 
Refren:
Tupią  (sześć razy) wykonują obrót wokół siebie.
Ponowne tupią (sześć razy) wykonują obrót wokół siebie.  

Przygrywka - ruchy takie same jak na początku

Zwrotka
Półkrok do środka obręczy stają na jednej nodze, wyciągają ręce na boki, wracają do pozycji wyjściowej. 2x
Refren: Tupią ( sześć razy zgodnie z rytmem piosenki)
              obrót wokół siebie
              uderzają dłońmi o kolana (sześć razy)
               unoszą ręce do góry, naśladują spadające krople deszczu.

Przygrywka ruchy takie same jak na  początku.

Zwrotka
Tak samo jak podczas pierwszej zwrotki. 


NUMER III

Zmartwienie muchomorka - tekst piosenki

 1. Stoi piękny muchomorek             
     pomiędzy drzewami
     czemu jesteś taki smutny             
     zatańcz razem z nami.   
              
     Kiedy z dziećmi na polanie         
     wczoraj się bawiłem                   
     wszystkie kropki z kapelusza       
     nagle gdzieś zgubiłem.

Ref: Nie martw się, nie martw się     
        my ci pomożemy                       
        zaraz w trawie twoje kropki      
        wszystkie odnajdziemy.

 2. Pierwsza, druga, trzecia, czwarta    
     piątą też widzimy
     znowu piękny twój kapelusz         
     muchomorku miły.   
                       
     Muchomorek w kapeluszu            
     z białymi kropkami                         
     razem z dziećmi liczy kropki          
     policz razem z nami.                         

Ref: Cieszy się, cieszy się                   
        muchomorek miły                         
        kropek swoich wciąż pilnuje         
        by się nie zgubiły.


Zmartwienie muchomorka - opis zabawy z piosenką

Pomoce: czapki muchomorów, muchomor wykonany z brystolu 
Można wykonać dwa muchomory. Jeden bez kropek, drugi z kropkami. 
Ustawienie: Dzieci  zajmują miejsca na okręgu koła. W środku dziecko trzyma dużego muchomora wykonanego z brystolu bez kropek.
Przygrywka: 
Dzieci powoli przechodzą do pozycji stojącej. Kołyszą nad głowami rękami cztery razy, stojąc w miejscu. W dalszym ciągu kołysząc rękami wykonują obrót wokół siebie.  2x
Zwrotka I
Stoi piękny muchomorek         - wyciągają równocześnie lewą rękę i lewą nogę, następnie prawą 
pomiędzy drzewami                    rękę i prawą nogę
czemu jesteś taki smutny         - dotykają dłońmi twarzy, naśladują zdziwienie
zatańcz razem z nami.          
         
Kiedy z dziećmi na polanie      - muchomor wstaje i śpiewa, wskazując na swój kapelusz
wczoraj się bawiłem                    na którym nie ma kropek
wszystkie kropki z kapelusza    - ze smutną miną, rozkłada ręce i rozgląda się na boki                   
nagle gdzieś zgubiłem.            dzieci w tym czasie maszerują po okręgu koła machając rękami. 

Refren:        
Nie martw się, nie martw się     - muchomorek kucając zakrywa twarz dłońmi, dzieci wskazują na           
                                                     niego raz lewą raz prawą ręką 
                                                     
my ci pomożemy                     
zaraz w trawie twoje kropki       - wykonują daszek nad oczami i spoglądają raz w jedną raz w drugą                 
wszystkie odnajdziemy                 stronę  

Przygrywka: muchomorek przechodzi do stania - wybrane dziecko zamienia muchomora bez         
 kropek, na muchomora z kropkami. 
Zwrotka II     
Pierwsza, druga, trzecia, czwarta   -  dzieci  wyliczają na palcach kropki
piątą też widzimy
znowu piękny twój kapelusz          - wyciągają ręce przed siebie wskazując muchomora       
muchomorku miły.                         
Muchomorek w kapeluszu              - muchomorek maszeruje w środku koła, dzieci uginają miarowo                                                                                       
z białymi kropkami                            nogi w kolanach  
razem z dziećmi liczy kropki          
policz razem z nami                         

 Refren:
Cieszy się, cieszy się              -  muchomorek idzie w przeciwnym kierunku niż dzieci w kole 
muchomorek miły                  - dzieci w kole unoszą ręce w górę i maszerując kołyszą nimi nad     
kropek swoich wciąż pilnuje       głowami   
by się nie zgubiły.

Numer IV

Zmartwienie muchomorka - zabawa ruchowa
Wykorzystanie wersji instrumentalnej z linią melodyczną.

Przeliczamy kropki - reagowanie na przerwę w muzyce
                                 rozwijanie koncentracji podczas działania 

Pomoce: szablony muchomora, kropki po dziewięć dla każdego dziecka umieszczone w miseczkach obok muchomorów. 
W rytmie wersji instrumentalnej piosenki dzieci swobodnie maszerują między muchomorami. Podczas przerwy w muzyce zatrzymują się obok najbliżej leżącego muchomora. Nauczycielka uderza w tamburyn. Dzieci układają na kapeluszu tyle kropek ile usłyszą dźwięków instrumentu. Ponownie gra muzyka z płyty CD, dzieci maszerują między muchomorami. Zabawa zostaje powtórzona trzy razy. Na zakończenie dzieci przeliczają ilość kropek na kapeluszach swoich muchomorów. Po przeliczeniu ponownie umieszczają kropki w miseczkach. Zabawa zostaje powtórzona. 
W celu utrudnienia zadania dzieci mogą odejmować kropki. 

Numer V
Jesień - opowieść ruchowa przy muzyce
Opowiadanie przeplatane muzyką. Po wysłuchaniu fragmentu tekstu obrazowanie go ruchem podczas muzyki (jej charakter odpowiada treściom zawartym w tekście).

Powiewa lekki wiatr. Jak struny harfy, delikatnie drgają  nici babiego lata. Płynie piękna jesienna muzyka. Liście powoli spadają z drzew, tańczą z wiatrem. Wirują, to znów podrywają się do góry po czy spadają na ziemię tworząc piękne barwne dywany. 
- Zatańcz z nami, zatańcz  -  szeleszczą zachęcając jesień do zabawy. 
- Czuję się wspaniale. Chcę wirować z wami nucąc jesienną melodię -  Jesień zaczyna tańczyć.
Nagle słońce zakrywa deszczowa chmura. Po chwili całe niebo robi się szare.
Smuci się Jesień. Siada pod drzewem. Łzy płyną jej z oczu. Zaczyna padać deszcz.  Kap, kap, kap, szu, szu, szu, plum, plum, plum. Krople najpierw wolno, potem coraz szybciej spadają na ziemię. Deszcz zamienia się w ulewę. Wiatr szarpie konarami drzew. Brzmi deszczowa muzyka. 
Nagle zrywa się wiatr. Staje się coraz silniejszy. Jesień groźnie marszczy brwi. 
- Jak śmiesz mi przeszkadzać . Uciekaj, bo cię złapię do worka. 
- Szu szu szuuu, nie boję się wcale – zawodzi wiatr.
Musisz odejść. Zima wyrusza już z krainy wiecznych śniegów i niebawem przybędzie.
Nic tu po tobie.
Gniewa się Jesień. Tupie nogami. Wiatr rozhulał się na dobre. Szarpie jej piękną suknię i głośno zawodzi.
- Szuuuu szuuuuu szuu musisz odejść, musisz szuuuu, szuuu.
Jesień się zmęczyła. Chce odpocząć. Zapada w krótką drzemkę. Kiedy się budzi czuje, że jest bardzo chłodno. Chociaż wiatr ustał, mgła pokrywa  ziemię. Jesień otula się szalem zabiera kosz i znika.  


Numer VI

Lis - tekst piosenki

1. Idzie chytry lis 
chętnie zapoluję dziś
kaczka, gąska, może kurka
pewnie zniknie dziś z podwórka
zapoluję raz, dwa, trzy 
a pomożesz mi w tym ty.

2. Idzie chytry lis
bardzo głodny jestem dziś.
Ważne dzisiaj mam zadanie,
chcę urządzić polowanie.
Zapoluję raz, dwa, trzy,
a pomożesz mi w tym ty.

3. Idzie chytry lis 
bardzo smutny jestem dziś.
Nic nie wyszło z polowania
nie dostanę dziś śniadania
więc do lasu wracać czas 
żegnam i pozdrawiam was.

Lis - opis zabawy z piosenką

Ustawienie: Dzieci  tworzą koło. W środku dziecko – lis. Dzieci w kole wykonują ruchy takie same jak lis. 

1. Idzie chytry lis                                       - lis maszeruje w miejscu
    chętnie zapoluję dziś                            
    kaczka, gąska może kurka                     - lis wskazuje na dzieci w kole
    pewnie zniknie dziś z podwórka            - robi daszek nad oczami
    zapoluję raz, dwa, trzy                           - trzy razy klaszcze 
    a pomożesz mi w tym ty                        - wybiera jedno dziecko z koła

Przygrywka: skradają się jedno za drugim i przemieszczają w środku koła

2. Idzie chytry lis                                      - marsz w miejscu 
    bardzo głodny jestem dziś                    - lis trzyma dłoń na brzuchu
    ważne dzisiaj mam zadanie                  - wyciąga palec przed siebie
    chcę urządzić polowanie
    zapoluję raz, dwa, trzy                          - lis klaszcze trzy razy
    a pomożesz mi w tym ty                       - i wybiera jedno dziecko z koła

Przygrywka: skradają się jedno za drugim i przemieszczają w środku koła, każde z nich wybiera kolejne dziecko 

3. Idzie chytry lis                                         - dzieci maszerują po okręgu koła w prawą stronę 
    bardzo smutny jestem dziś                      - lis i jego pomocnicy robią smutną minę
    nic nie wyszło z polowania                     - lis kręci głową spogląda w lewą i prawą stronę
    nie dostanę dziś śniadania                       - w dalszym ciągu kręci głową na boki
    więc do lasu wracać czas                        - kieruje palec w stronę okna
    żegnam i zostawiam was                         - kłania się i wychodzi z koła


Numer VII
Lis - zabawa ruchowa 
Wykorzystanie wersji instrumentalnej piosenki 
Pomoce: nagranie wersji instrumentalnej piosenki: Lis, instrumenty: marakas, bębenek, tamburyn

Przebieg zajęcia: Dzieci ustawiają się na okręgu koła. Twarze zwrócone do jego środka.
Nauczycielka przyporządkowuje odpowiednim sygnałom dźwiękowym ruchy lisa:
- bębenek - lisy się skradają 
- marakas - lisy zatrzymują się i myją swoje łapki
- tamburyn - lisy podskakują z nogi na nogę
W rytmie wersji instrumentalnej piosenki, dzieci - lisy maszerują swobodnie w określonym kierunku. 
Na przerwę w muzyce i sygnał wybranego przez Nauczycielkę instrumentu wykonują ustalone wcześniej ruchy. 

Numer VIII

Jeż 
Tekst piosenki

1. Jestem sobie jeżyk mały 
chcę by dzieci mnie poznały.
Chociaż igły mam na grzbiecie
 kłuć nie będę nimi przecież.

Ref: Z jeżem wszyscy maszerują
Tupu tupu tup tup tupu tupu tup
 i wesoło przytupują                                                                                                          
 tupu tupu tup tup tupu tupu tup.

2. Tuptam tup tup idąc lasem
odpoczywam sobie czasem.
Chętne słucham śpiewu ptaków
 i piosenki przedszkolaków.
 Ref: Z jeżem wszyscy........

3. Kiedy boje się troszeczkę
 wtedy zwijam się w kuleczkę
i wystawiam igły swoje
bo nikogo się nie boję.
Ref: Z jeżem wszyscy ........... 


Numer IX

Jeż - opis zabawy z piosenką
Ustawienie: na okręgu koła, jedno za drugim
Przygrywka - cztery taneczne kroki, następnie poruszają ramionami pochylając się do przodu i powracają do pozycji wyjściowej 
Zwrotka I                                              - zwrot do środka koła
  
Jestem sobie jeżyk mały                      - wskazują palcem na siebie
chcę by dzieci mnie poznały               - zataczają przed sobą łuk
chociaż igły mam na grzbiecie            - poruszają ramionami pochylając się w dół następnie  
                                                                powracają do pozycji wyjściowej                                     
kłuć nie będę nimi przecież                - wyciągają prawe ręce przed siebie i wykonują palcem ruch przeczący
 
Refren:
Z  jeżem wszyscy maszerują               - cztery kroki do środka koła        
 tupu, tupu, tup, tup                             - rytmicznie tupią
tupu, tupu, tup                                                                                                                                                               
i wesoło podskakują                            - powrót do pozycji wyjściowej 
 tupu, tupu, tup, tup                             - rytmicznie tupią w miejscu
tupu, tupu, tup
 
  Zwrotka II   
Tuptam tup, tup idąc lasem                 - maszerują w miejscu
odpoczywam sobie czasem                 - składają dłonie do snu
chętnie słucham śpiewu ptaków         - przykładają dłonie do ucha
i piosenki przedszkolaków                 - wskazują dłonią wszystkie dzieci
 
Refren:
Z jeżem wszyscy maszerują                 - tak samo jak po pierwszej zwrotce           
    
 

Zwrotka III
Kiedy zmęczę się troszeczkę               - ręce krzyżują na klatce piersiowej
wtedy zwijam się w kuleczkę              - przechodzą na chwilę do przysiadu
i wystawiam igły swoje                       - poruszają ramionami
bo nikogo się nie boję                         - grożą wyciągniętym przed sobą palcem wskazującym


Refren: 
Z jeżem wszyscy maszerują                 - tak samo jak po pierwszej zwrotce               


Numer X

Mrówki - zabawa paluszkowa
Dzieci zajmują miejsca na okręgu koła. Należy zwrócić uwagę, żeby miały łatwy dostęp do pleców osoby siedzącej z przodu. 

Biegną mrówki do mrowiska      - palce "maszerują" z dołu pleców do góry
pełno mrówek w lesie,                - delikatne uderzenia w plecy całą dłonią w różne miejsca
wciąż pracują a na plecach,        - naciskanie całą powierzchnią dłoni od dołu do góry pleców
każda bagaż niesie.                     - delikatne uciskanie ramion

Tup, tup, mrówka coraz wyżej   - palce "maszerują" z dołu pleców do góry
pnie się po pniu drzewa
wie, którędy do mrowiska          - ruchy koliste - pocierają całą powierzchnią dłoni o plecy
prędko wrócić trzeba.

Dookoła pnia wesoło                  - palce szybkimi ruchami poruszają  się dookoła pleców
tup, tup, maszeruje
kiedy zmęczy się to wreszcie     - delikatne uderzenia zaciśniętymi dłońmi
odpocząć próbuje.                       - rozwarte dłonie wykonują ruchy koliste


Numer XI

Co robimy? - zabawa Paluszkowa 
Ustawienie: zajmują miejsca na okręgu koła, zachowując między sobą odległości zapewniające 
                                               swobodę ruchów. 
Ruszamy paluszkami,          -  wyciągają ręce przed siebie, poruszają palcami
tupiemy nóżkami,                - dotykają palcami stóp podłogi
spoglądamy w jedną stronę   - robią daszek nad oczami i spoglądają raz w jedną, raz w drugą stronę
spoglądamy w drugą stronę,
ręce w górę unosimy,             - unoszą ręce w górę
teraz nimi pomachamy           - machają
i powoli opuścimy                  - powoli przenoszą je na kolana
nim do pracy się weźmiemy
to przez chwilę odpoczniemy. - złożone dłonie ułożone pod głową


Numer XII  - XIII

Pada śnieg - tekst piosenki 

1. Pada, pada śnieg                      
jedzie, jedzie zima                    
wieje mroźny wiatr                 
szczypać w nos zaczyna.         

Ref: Zimno w nos                       
     zimno w uszy                      
     coraz mocniej                        
    śnieżek prószy

2. Narty, sanki w ruch             
   świetna to zabawa                   
   kiedy nagle ktoś
   w zaspę śniegu wpada

Ref: Zimno w nos.....

3. Śnieżne kule dziś                    
lepią wszystkie dzieci
każda kula wnet                   
daleko poleci.                       

Ref: Zimno w nos....


Pada śnieg - opis zabawy z piosenką 

Ustawienie: Pary na okręgu koła.
Przygrywka: Dzieci w parach (zaprzęgi) biegną na palcach po obwodzie koła

Zwrotka I
Pada, pada śnieg                   - naśladują palcami padający śnieg
jedzie, jedzie zima                - naśladują przed sobą ruchy kół     
wieje mroźny wiatr                 -  falują rękami nad głową
szczypać w nos zaczyna             - dotykają swoje nosy

Refren:
Zimno w nos                        - dotykają nosy
zimno w uszy                       - kładą dłonie na uszy
coraz mocniej                      - unoszą ręce w górę poruszają palcami, opuszczają ręce w dół 
śnieżek prószy                        

Zwrotka II     
Narty, sanki w ruch                - stojąc w miejscu naśladują jazdę na sankach, nartach 
świetna to zabawa                    
kiedy nagle ktoś                   - przechodzą do przysiadu 
w zaspę śniegu wpada                     

Refren: Tak samo jak po pierwszej zwrotce

Zwrotka III
Śnieżne kule dziś                    - naśladują lepienie kul
lepią wszystkie dzieci
każda kula wnet                      - rzucają kulami
daleko poleci 

Refren: Tak samo jak po pierwszej zwrotce.


Numer XIV

Zima - opowieść ruchowa przy muzyce
Dzieci zajmują wybrane miejsca na środku sali. Obrazują ruchem tekst.

Nastała zima. Delikatne płatki śniegu  spadają na ziemię. Zamieniają się w puchową pierzynę która pokrywa gałęzie drzew, dachy domów i ulice.

Zima, zima przybyła  - cieszą się dzieci.
Zakładają zimowe buty, ciepłe szale, czapki i rękawice. Zabierają sanki, narty i szybko biegną  na górkę. 

Jazda na nartach to świetna zabawa. Narciarze zaczynają szusować, na ugiętych kolanach. Przekładają ciężar ciała z jednej strony na drugą.  Uwaga! Skocznia , potem wąski zjazd , ostry zakręt i  już są na dole.

Teraz ruszają saneczkarze. Przechylają się w tył i na boki.  Nagle sanki wjeżdżają w ogromną, zaspę śniegu.  Lecz co to? Z zaspy wynurzają się śniegowe bałwany! Nie! To dzieci! Śmieją się wesoło otrzepując z ubrań śnieg. Siadają na sankach i dalej mkną w dół.


Teraz pora na zabawę śnieżkami. Lepią kule, układają je przed sobą. Podrzucają je najpierw nisko, potem coraz wyżej po czym rzucają nimi do wyznaczonego celu.

Postanawiają ulepić ze śniegu bałwana. Toczą kule. Największą zostawiają na dole. Na niej wspólnymi siłami umieszczają kulę średnią.  Na samej górze zajmuje miejsce kula najmniejsza. Z domu dzieci zabrały kilka przedmiotów. Kamyki, marchewkę i stary kapelusz.. Umieściły je w odpowiednich miejscach i już bałwan gotowy. Znalazł się nawet stary kosz wiklinowy. W nim dzieci ułożyły śniegowe bułeczki. Zrobiły koło i zatańczyły. Bałwan lekko skinął głową i szepnął – bardzo dziękuję za miłe przyjęcie.

Nagle zrywa się śnieżna zamieć. Mroźny wiatr sypie śniegiem w oczy. Dzieci pochylają głowy i powoli z wielkim trudem wracają do domów. 

Numer XV - XVI

Wesoły zajączek - piosenka połączona z elementem ruchu
Tekst piosenki

1. W czasie zimy leśną drogą
 kica sobie zając.
 Marzy ciągle o sałacie
piosenkę śpiewając.

Ref: Kiedy przyjdzie wiosna
będzie wielka uczta
liść sałaty, słodka marchew,
 zielona pietruszka. 
 
2. Skacze zając w zaspę wpada
 nie martwi się wcale.
Zaraz myśli o buraczkach
bawi się wspaniale.

Ref: Kiedy będzie.....
 
3. Skacze zając paśnik widzi
 wnet zrzedła mu mina
już nie marzy o sałacie
sianko jeść zaczyna.

Ref: Kiedy będzie.........


Wesoły zajączek - opis zabawy z piosenką 
Ustawienie: Na okręgu koła. Dzieci zwracają się przodem do jego środka. 

Przygrywka: cztery razy wykonują - trzy kroki i podskok. Następnie podskakują z nogi na nogę. 
 
Zwrotka I
 W czasie zimy leśną drogą            - wyciągają zgięte w łokciach ręce przed siebie
 kica sobie zając                              - podskakują w miejscu z nogi na nogę    				
 marzy ciągle o sałacie                    - kołyszą głową raz w lewą raz w prawą stronę
 tak sobie śpiewając                         - wykonują obrót wokół siebie
 
Refren:
Kiedy przyjdzie wiosna                 - wystawiają przed siebie raz lewą raz prawą nogę 
będzie wielka uczta                         dotykając piętami podłogi                     
liść sałaty                                       - wyliczają na palcach warzywa
słodka marchew
zielona pietruszka
 
Zwrotka II 
Skacze zając w zaspę wpada             - podskakują i przykucają
wcale się nie martwi                          - kręcą głową na boki
zaraz myśli o buraczkach                   - dotykają dłonią prawą czoła
i o pęczku marchwi                            - dotykają dłonią lewą czoła 
 
Refren:
Kiedy przyjdzie wiosna                 - tak samo jak po pierwszej zwrotce
będzie wielka uczta                   
liść sałaty                                   
słodka marchew
zielona pietruszka
 


Zwrotka III
 Skacze zając paśnik widzi                - podskakują w miejscu z nogi na nogę, robią daszek nad oczami i spoglądają w różne strony
 smutna jego mina                             - dłonie zbliżają do twarzy, smucą się
 już nie marzy o sałacie                     - kręcenie głową na boki
 sianko jeść zaczyna                           - przykładanie palców do ust
 
Refren:
 Kiedy przyjdzie wiosna                   - ręce pod boki, wysunięcie do przodu
 będzie wielka uczta                          - najpierw lewej, potem prawej pięty
 liść sałaty                                          - wyliczanie na palcach warzyw
 słodka marchew 
 zielona pietruszka


Numer XVII

Części ciała  - piosenka połączona z elementem ruchu
Tekst piosenki
 
1. Palce, łokieć, cała ręka
     tak zaczyna się piosenka
     oto stopa i kolana
     zaczynają tańczyć zaraz
 
Ref: Tup, tup, tup, hopsa, sa
        tańczą nogi raz i dwa
 
 2. Mamy oczy, uszy, nosy
     a na głowie sterczą włosy
     tupią głośno nogi obie
     szyja głowa kręci sobie
 
Ref: Tup, tup, tup, hopsa, sa
        tańczą nogi raz i dwa
 
 3. Hop, podskoczyć też możemy
     teraz sobie zaklaszczemy
     uniesiemy ręce w górę
     i skoczymy aż pod chmurę
 
Ref: Tup, tup, tup, hopsa, sa
        tańczą nogi raz i dwa



Części ciała   - zabawa z piosenką                                                                                                                                                              Dzieci wykonują ruchy zgodnie z treścią piosenki. 

Numer XVIII
Części ciała - wersja instrumentalna z linią melodyczną
Zabawa z rekwizytem - wycięte z brystolu kolorowe dłonie
Ustawienie: na okręgu koła, przechodzą do siadu na piętach w każdej dłoni trzymają wycięty szablon
Podczas melodii:
- wachlują się raz jedną raz drugą dłonią
- unoszą je coraz wyżej "naśladują w rytmie melodii wejście po schodach"
- opuszczają je powoli "naśladują w rytmie melodii zejście po schodach"
- dotykają podłogi w różnym rytmie (szybciej i wolniej
- uderzają o uda, głowy, krzyżują ręce trzymające dłonie przed sobą
- uderzają dłońmi o podłogę zataczając koło w lewą prawą stronę


Numer XIX
Paluszki - zabawa paluszkowa
Dzieci zajmują miejsca na okręgu koła przodem do jego środka, podciągając kolana.
Dzieci wykonują ruchy zgodne z tekstem.

Paluszki gładzą uszy,    - dotykają uszy
nosy, policzki, czoło    - dotykają uszy, policzki, czoło
a kiedy dotkną brzuszka  - dotykają brzucha
każdemu jest wesoło.     - rysują uśmiechniętą bużkę  
Dotkną naszych włosów    - gładzą włosy
potem sprawdzą fryzury,  - dotykają włosy sprawdzając fryzurę
pobiegną szybko w dół    - przenoszą dłonie na kolana paluszki "biegną" do stóp 
i wrócą znów do góry.    - paluszki wracają na kolana
 
Mocno obejmą kolana,     - krzyżują ręce na kolanach
dotkną stóp delikatnie   - dotykają delikatnie palcami stóp
i długo masować będą     - masują pięty
zmęczone pięty dokładnie.
 
Kiedy tak siedzieć będziemy - przejście do siadu po turecku
na dywanie wygodnie
to po plecach paluszki      - krzyzują ręce i palcami dotykają delikatnie pleców 
powędrują swobodnie.

Numer XX
Zima - zabawa paluszkowa

Na głowę, plecy, kolana,        - dzieci dotykają swoje głowy, plecy, kolana
śnieg ciągle lekko prószy.      - ręce unoszą w górę i powoli opuszczają poruszając palcami
Mróz szczypie mocno w czoło,    - pocierają czoło
policzki, nos i uszy.           - lekko dotykają policzki, nos i uszy
 
W oddali piękne góry            - wykonują daszek nad oczami, rysują przed sobą prawą ręką góry
nad nimi świeci słońce          - rysują duże słońce
na stokach widać postacie       - kołyszą sie z lewej strony na prawą 
na nartach szybko mknące.       - dłonie nasladują trzymanie narciarskich kijków
 
Dzieci lepią bałwana            - obie ręce rysują w powietrzu duzy kontur bałwana
rzucają kule śniegowe           - naśladują rzucanie sniegowymi kulami         
a śnieg dalej prószy            - ręce unoszą w górę, poruszając palcami powoli je opuszczają
na plecy, ramiona głowę.        - dotykają pleców, ramion, głowy



Numer XXI
                                                                                                                                                                                                    Jesień w lesie - opowieść ruchowa przy muzyce
Pomoce: charakterystyczne elementy stroju jesieni: wieniec z kolorowych liści, peleryna, szablony liści, grzybów, kosz z orzechami, słoik miodu
Dzieci podzielone na grupy zwierząt i ptaków o których mowa w opowiadaniu: wiewiórki, dziki, niedźwiedzie, sarenki, zające, ptaki
Przebieg zabawy:
Opowiadanie jest przeplatane muzyką. Zgodnie z tekstem podczas fragmentów muzyki pojawiają się zwierzęta, które chcą pożegnać odchodzącą jesień. 

Przybywa do lasu Pani Jesień.  Jej suknia utkana z barwnych liści i miękkich traw mieni się w słońcu.
- Pięknie tutaj. Zostanę aż do nadejścia zimy.
Dotyka dłonią miękkiego mchu. Pojawiają się grzyby, czerwone borówki i jeżyny. Podziwia barwy wrzosów i kapelusze muchomorów  które są prawdziwą ozdobą lasu. Unosi rękę do góry i już liście na drzewach zmieniają kolory. Stają się żółte, czerwone, brązowe. Dojrzewają  korale jarzębiny a gałęzie leszczyny uginają się pod ciężarem orzechów.  Cieszą się ludzie, że jeszcze panuje piękna pogoda. Kończą prace w polach i ogrodach.. Jesień zbiera skarby do kosza i wyrusza na spotkanie z mieszkańcami lasu.
- Co słychać u zwierząt i ptaków? - zastanawia się krocząc między drzewami.
 Jest w dobrym nastroju. Rozmawia ze słońcem, które ciepłymi promieniami ogrzewa powietrze, uśmiecha się i myśli o samych przyjemnych rzeczach.  
 
Nagle pojawia się rodzina wiewiórek.
-Mamusiu to Pani Jesień,,  nareszcie, możemy ją poznać – skaczą wesoło z gałęzi na gałąź.
-Jesteście bardzo miłe – Pani Jesień wyciąga z kosza orzechy. 
- Zabierzcie część do swojej dziupli a resztę zakopcie w różnych częściach lasu. Niebawem spadnie śnieg a wy musicie przetrwać aż do wiosny. 
- Dziękujemy  - cieszą się wiewiórki i wykonują piękny taniec prezentując swoje puszyste ogony. 
 
 
Idzie Jesień leśną polaną. Nagle widzi niedźwiedzie. Kłaniają się nisko. 
- Zapraszam przyjaciele. Widzę, że skórę waszą już pokryła się zimowa sierść. Siadajcie proszę - częstuje je leśnym miodem. 
- Wskażę wam bezpieczne  gawry. Spokojnie przezimujecie w nich aż do wiosny.
Zadowolone niedźwiedzie, ruszają do swoich legowisk. Układają się na bokach, ziewają i szybko zapadają w zimowy sen.
 
 
Jesień rusza w dalszą drogę. Spotyka dziki i wskazuje im miejsce w którym ukryła żołędzie na czas zimy. Pozdrawia zające i sarenki obiecując, że porozmawia z leśniczym by dbał o nie przez całą zimę.
 
 
Nagle otaczają ją ptaki - odlatujemy do ciepłych krajów, chcemy się pożegnać. Czeka nas długa i niebezpieczna droga. Jednak zanim to zrobimy chcemy ci coś podarować - kładą przed Jesienią bukiet delikatnych leśnych dzwoneczków.
-  Kiedy już odejdziesz i będziesz daleko, niech dźwięczą ci piosnkę o nas i o lesie.
Ptaki siadają, rozkładają skrzydła, unoszą się  i fruną znikając hen daleko. Jesień żegna ptaki zabiera dzwoneczki i idzie dalej. Wie, że niebawem nadejdzie zima a wtedy będzie musiała odejść.